假期旅游第一次去青岛攻略

首日行程:抵达素有“帆船之都”美誉的青岛,专车将在交通枢纽恭候,随后由接待专员协助办理酒店入住手续,让您卸下旅途疲惫。次日探索老城风情:清晨漫步于百年栈桥,感受海浪轻抚礁石的韵律;继而参观庄严典雅的天主教堂,领略异国建筑之美。午后徜徉在大学路红墙间,于网红转角留下动人瞬间;接着探访绿树掩映的八大关,在万国建筑群中追寻历史印记。傍晚时分前往五四广场,在“五月的风”雕塑下见证城市脉搏,随后沿奥帆中心行至情人坝,任海风轻拂面颊。最后在小麦岛公园的草坪上静待落日熔金,结束充实的一天。 第三日深入崂山仙境:登临道教圣地崂山,在云海松涛间感受自然造化;转往仰口风景区,领略山海相接的壮阔画卷。午后驱车行驶在崂山醉美沿海公路,任蔚蓝海景在窗外绵延铺展,顺路探访依山傍海的青山村,在这个被誉为“最美渔村”的世外桃源感受田园诗意。第四日体验现代风情:驶过气势恢宏的跨海大桥,前往有“海上西湖”之称的唐岛湾湿地公园...

2025吉安市高级职称评审结果

在本次推荐活动中,一批来自吉安市教育一线的优秀工作者脱颖而出,构成了拟推荐人选的名单。他们分别是来自吉安师范附属小学的副校长刘香群同志,以及吉安市第八中学党委副书记周玉英同志。吉安市保育院的党支部书记、院长王彬同志也名列其中,同时入选的还有遂川县泉江小学的书记兼校长王秀琴同志。井冈山市幼儿园的党支部书记、园长齐玉秀同志同样在推荐之列。此外,名单还包括了永丰县恩江中学的教师曾小慧同志,安福县城南学校(初中部)的教师江耀基同志,以及吉州区石阳小学的教师代表。这些教育工作者均在各自的岗位上展现了卓越的专业素养与奉献精神,他们的工作实绩和育人成果得到了广泛的认可。这份名单集中反映了吉安市基础教育领域优秀人才的分布情况,涵盖了从小学、中学到幼儿园的不同学段,以及教学与管理等不同岗位的代表人物。每一位被推荐者都在教育实践、学校管理或教学改革中作出了积极贡献,是所在单位和地区的先进典型。他们的入选,既是...

苏州2025高级教师评审结果

根据苏州工业园区管理委员会于2025年7月16日发布的公告,该年度正高级教师职称的参评人选名单已正式进入公示阶段。此次共有十三位优秀教育工作者获得提名,其中包括来自西安交通大学苏州附属初级中学的丁国元老师,以及任职于苏州工业园区翡翠幼儿园的王晓华老师等。正高级职称在教师职业发展序列中居于最高层级,其评审标准极为严格,要求候选人在教学实践、学术研究及师德师风等多个维度均展现出卓越的成就和典范作用。本次公示的名单,正是这些教育工作者在各自领域长期耕耘、取得突出业绩的集中体现。 正高级职称的评定不仅关注教师的教学成果和课堂表现,还着重考察其科研创新能力、对学科建设的贡献以及在教育领域的专业影响力。入选者通常需要在课程开发、教学方法创新、学术论文发表或课题研究等方面有显著建树,同时必须具备高尚的道德情操和严谨的治学态度,能够以身作则,成为师生共同学习的榜样。此次公示既是对各位候选人专业能力的认可,...

2025宜春中小学高级教师评审结果

在市级推荐环节的首轮结果中,宜春市人力资源和社会保障局与教育体育局于2025年7月14日共同发布了相关公示,确定刘海凤等十七位教师被提名为向江西省报送的候选对象。根据公示信息,此次推荐的范畴聚焦于中小学正高级教师职称的评选,涵盖了宜春市区域内多所不同学校。随后在7月16日,宜春市教育局进一步发布了补充通知,将上高二中的潘老师增列为推荐人选,从而使最终推荐总人数有所增加。这一调整反映出推荐过程的动态性与统筹安排,既体现了对优秀教师的持续关注,也显示出程序上的灵活与严谨。整个推荐流程严格遵循相关规定,旨在选拔出真正具备高水平专业素养和丰富教学经验的教师代表。通过层层筛选与审核,确保最终推荐人选在师德修养、教学成果及专业贡献等方面均符合省级评审的高标准。此次推荐工作,不仅为优秀教师提供了更广阔的发展平台,也对宜春市教师队伍的建设与激励产生了积极影响。各相关学校及教师对此高度重视,整个过程的公开与...

昭通2025教师高级拟聘人员

根据昭通市教育体育局发布的公告,2025年度市级中小学正高级教师拟推荐人选名单已于8月27日至9月2日期间对外公示。此次公示的高普红等54名教育工作者,是经过初步筛选后确定的市级层面正高级职称申报人选。需要明确的是,这份名单目前仅代表市级推荐资格,所有入选者仍需通过后续更为严格的评审与审批流程,才能最终确定是否获得正高级教师的聘任资格。 在县区级推荐层面,昭阳区已于8月7日至14日率先完成了本区域的推荐人选公示工作。从公示情况来看,该区推荐人选构成呈现出一定特点:在总共被推荐的教师中,包含了6名担任学校领导职务的候选人,其中最终有2位校领导进入推荐名单,其余22位则为来自教学一线的普通教师。这种人员结构的分布,在一定程度上反映了评选工作兼顾教育管理与教学实践的双重考量。 此次职称评审工作遵循自下而上、逐级选拔的原则。教师需要首先通过所在县区的初步审核与推荐,才能进入市级的评选范围。市级公示...

2025年宜春市中小学教师职称评审结果

依据宜春市教育部门与人社部门共同发布的公告,2025年度中小学正高级教师职称评审工作已顺利完成了多个关键环节。这包括了教师个人的自主申报、所在单位的审核与初步筛选、对申报者资格的严格审查、对其过往工作业绩的量化评估,以及说课与现场答辩的能力测试。经过上述一系列综合考核与评定,现已初步确定刘海凤等十七位教师为市级推荐人选,将进入下一轮的省级评审阶段。该推荐名单的公示时间定于2025年7月14日至同月21日,共计五个工作日,在此期间接受社会各界的监督与反馈。需要特别指出的是,当前这一结果仅标志着市级评审与推荐程序的终结,它代表着这些教师已成功获得地方层面的认可,但并非最终的职称认定。最终的评审决定权在于省级主管部门,他们将组织更高层级的专家评审委员会,对全市推荐上来的候选人进行更为全面和严格的审核。因此,公示名单上的教师尚处于通往正高级职称的遴选过程之中,其最终资格的确立,还需等待省级评审的最...

通辽市开鲁县2025年中小学教师高级专业职称评审通过名单

根据相关评审程序与标准,经基层单位推荐与初步审核,现对拟推荐申报相应正高级教师职称的人员名单予以公示。 在基层中小学正高级教师职称系列中,共有五位候选人入选。他们分别是来自开鲁县麦新中学的毕艳春老师,来自开鲁县工农小学的李燕老师,供职于开鲁县第一中学的王伟老师,服务于开鲁县特殊教育学校的曹垠老师,以及同样任职于开鲁县第一中学的蒋敬哲老师。这五位教师长期扎根教育教学一线,在各自的岗位上取得了突出的业绩。 在社会化评审渠道的正高级教师职称系列中,同样有五位优秀教育工作者获得推荐资格。名单包括开鲁县第一中学的梁成老师,开鲁县第二中学的王新梅老师,任教于开鲁县工农小学的罗黎明老师,以及宁秋英老师。该系列职称评审侧重于考察教师的专业能力、行业贡献与社会影响力。 以上被推荐人均在师德师风、教学教研、人才培养等方面表现优异,符合正高级教师职称的申报条件。此次公示旨在体现评审工作的公开、公平与公正原则,广...

南京市2025年正高级教师推荐

在南京市教育系统内,多位资深教育工作者参与了相关评审工作。他们分别是来自中华中学的卞姗姗老师,担任教研处主任并获评正高级教师职称;南京外国语学校的蒋兴超老师,任职教科室主任且同为正高级教师;南京财经高等职业技术学校的薛飞老师,现任副校长及正高级讲师;竹山中学的孙振坤老师,担任党总支书记并具有语文正高级教师资格;以及南京市栖霞区第一实验幼儿园的王飞园长,同样获得正高级教师认定。这五位教育专家在各自领域均具有丰富的实践经验和专业素养。 本次评审工作严格遵循《江苏省中小学教师专业技术资格条件》等相关文件规定,建立了系统化的评价流程。整个评审过程注重专业性与规范性,通过多维度考核参评人员的教学能力、科研水平和实际贡献。在具体实施中,评审委员会综合考虑教师的师德表现、业务能力、工作实绩及专业发展潜力等因素,确保评价结果的全面性和公正性。 评审程序包含材料审核、专业评议、综合评审等环节,每个环节都制定...

2025年昌平中小学正高级教师推荐

昌平区教育系统近期完成了2025年度中小学正高级教师的推荐选拔工作,经过严格评审程序,最终确定杨静等15位教师为推荐人选,目前已进入公示环节。此次评审工作严格遵循北京市教委相关文件要求,由昌平区中小学教师系列高级专业技术职务评审委员会组织实施。评审过程采用综合考核评价与无记名投票表决相结合的方式,确保选拔工作的专业性和公正性。 在评审过程中,评审委员会对参评教师的教学能力、科研水平、师德表现等方面进行了全面评估。通过多轮审核与民主评议,最终遴选出这批在教育一线表现突出的优秀教师。这些教师长期扎根基础教育领域,在课堂教学改革、课程开发建设、青年教师培养等方面取得了显著成绩,展现了昌平区教师队伍的专业素养和育人水平。 本次公示旨在广泛听取各界意见,确保推荐工作的公开透明。根据相关规定,公示期间社会各界可对推荐人选提出意见建议,评审委员会将认真核实反映的情况。这一举措体现了教育系统在人才评价机制...

北京中小学教师正高级职称公布

目前,部分区域已正式公布了参与北京市中小学正高级教师职称评审的推荐人选名单。在海淀区,经初步遴选,计划推荐于晓静等共计29位教师,并同时代为推荐丁明怡等6位教师参与此次评审。相关名单的公示时间定于2025年9月10日开始,至同年9月16日结束。北京经济技术开发区方面,则拟推荐王志芳等2名优秀教师参加本次职称评定,其公示安排稍早,为2025年9月8日至9月14日。此外,密云区也已确定8名同志作为参评人选,并进入了公示阶段。这些公示环节旨在增强评审工作的透明度,确保选拔过程的公平与公正,为社会监督提供了正式的渠道。各区教育主管部门将在此期间收集并核实反馈信息,为后续的市级评审奠定基础。此举是北京市深化中小学教师职称制度改革、加强高层次教师队伍建设的具体措施之一,通过公开、规范的流程,旨在选拔出师德高尚、业务精湛、业绩突出的教学专业人员,从而进一步激发广大教师教书育人的积极性和创造性。整个推荐与...